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作者:千炮捕鱼ol发布时间:2020年01月21日 21:18:29  【字号:      】

武漢進入備戰狀態!機場、車站設紅外線 監控出入人口體溫

大陸中心/綜合報導被命名為「2019新型冠狀病毒」(2019-nCoV)的武漢肺炎截至今(21)日中午已經導致中國大陸有4人死亡,而隨著武漢肺炎確診病例的增加,全球都相當關注,昨日武漢市也緊急成立疫情防控指揮部,以「一人一方案」、「一人一團隊」的方式作為掌握疫情的方針。▲武漢市緊急成立疫情防控指揮部。(圖/資料照)在主席習近平與總理李克強的要求下,武漢市成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部,負責領導並指揮武漢的疫情防治,而目前武漢的高鐵站進出口都會請乘客量體溫,並詢問與疫情發源地「華南海鮮市場」有沒有接觸史,不少準備返鄉過年的乘客都已經自備口罩以避免被傳染,此外,在武漢的機場、火車站、長途巴士站、客運碼頭等地方也都開始裝設紅外線測溫儀,針對離開武漢的旅客進行體溫的監控。▲武漢市緊急成立疫情防控指揮部。(圖/資料照)而年關將近,大批台商也準備返台過年,針對機場檢疫,疾管署表示在14天內曾到武漢、有呼吸道症狀者,應該主動告知空服及機場檢疫人員,如果有發燒症狀卻不通報仍會在入境時被偵測並要求登錄,而如果從中國回來的14天內出現肺炎也必須向上通報。▲疾管署將加強機場檢疫。(圖/資料照)此外,疾管署也說明,武漢直航班機的登機檢疫仍會持續進行,並將額外對中港澳入境的遊客發放中英文版本的「旅遊疫情警示,主動健康申報」衛教單,請曾到武漢旅遊的乘客主動通知檢疫人員,以提高防疫效能。(陳虹臻報導)

‧對答案看這裡>>109年大學學測 各科試題與解答大學學測上周末落幕,新版千炮捕鱼許多考生已開始著手準備個人申請所需的自傳及讀書計畫。清華大學從去年起推動「引導式自傳」,鼓勵考生用自己的話寫出專長及興趣、對人生意義的追求,以及進入大學後的學習規畫。還想不出如何下筆的考生都可以上網到清華大學網站( https://reurl.cc/XX0lNe )參考。清華大學教務處招生策略中心主任焦傳金表示,部分考生的自傳流於「流水帳式」或「罐頭式」,只寫家境小康、家庭和樂及條列在校成績與獲獎事蹟,「這些不是不能寫,但如果只有這些內容,招生單位不容易了解你是否就是他們想招的學生。」 清華大學希望能用引導的方式,幫助考生去思考並呈現自己真實的一面,展現個人的優勢與獨特性。不需要尋求補習班的幫助,以免失去獨特性與真實性而得到反效果。清華大學網站貼出一封校長賀陳弘寫給考生的信,引導考生思考並回答三個問題來完成自傳。問題包括:1. 對您而言,什麼是有意義的?為什麼?(以200字至300字為限)2. 您最專長的能力是甚麼?您是如何培養及發展這項能力呢?(以200字至300字為限)3. 請分享一個您曾正面影響他人、解決衝突或對團體有貢獻的活動或經驗。(以200字至300字為限)在許多考生都感到頭疼的讀書計畫撰寫方面,賀陳弘建議考生思考並回答「若您進入清華就讀,想更深入瞭解大學裡的專業知識或進行跨領域學習時,您將如何尋找清華校內外資源完成目標呢?」這部分則以800字至1000字為限。不需要長篇大論,也不需要華麗文藻或包裝排版,將自己的想法說明清楚即可。招策中心主任焦傳金說,許多學生寫自傳時都會附上各種獎狀,但大學招生單位更願意看到學生把參加各項競賽的動機及努力過程呈現出來,不要只列結果;字數的限制則是在考驗學生的表達能力,看是否能提煉想法並以精簡的文字表達。有些考生認為如「對您而言,什麼是有意義的?為什麼?」這樣的引導範圍似乎還是太廣、難以聚焦。焦傳金說明,「適度」引導、但不要「限縮」考生回答的自由度及寬廣度,的確不易;且引導的方向應讓不同身分背景的考生都能有所發揮,比如在這一項,考生可以寫成長歷程中長期投入的一件事,但並不以此為限。焦傳金建議學生在撰寫自傳及讀書計畫時,可以暫時關閉手機,好好地靜下心來,花幾個小時與內在的自我對話;也可以找機會與比較了解自己的師長、學長姐或好友討論,激發更多的想法。焦傳金說,去年曾邀請美國史丹佛大學的招生主管沃希特爾(Jeff Wachtel)來清華座談。沃希特爾告訴他,史丹佛花了很大功夫到全球尋訪最優秀的學生,雖然申請者當中僅有5%能獲錄取,但相信其他95%的學生在申請過程中,也會更了解自己想學什麼、未來想做什麼,即使未獲錄取,也能有所收穫。清華大學醫學科學系大一學生陳巧耘說,她去年申請入學時,也曾對著沒有題目的自傳頭疼,不知該寫什麼,直到看到清華的引導式自傳題目,產生許多靈感,略加思索整理,很快就完成自傳,也展現出自己的優勢。清華大學動機系大一生賴郁欣說,引導式自傳的題目十分生活化,不需要強調競賽成績或特殊經歷,只要從自身真實的成長經驗出發,就能展現想法與價值。清華大學網站貼出一封校長賀陳弘寫給考生的信引導考生回答3個問題完成自傳。圖/清華大學提供 分享 facebook

學測考完了 清大校長教學生寫引導式自傳展現特質




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